El convento de San Francisco de Paula de Viver se ha convertido esta semana en el escaparate del trabajo realizado por el alumnado de 4º de ESO de los IES Jérica-Viver y Cueva Santa dentro de un proyecto educativo centrado en la sensibilización social y la cooperación internacional. La exposición, abierta al público hasta el próximo 17 de mayo en la sala de exposiciones del centro cultural, reúne las infografías elaboradas por los estudiantes tras varios meses de formación, investigación y debate.
A través de estas piezas visuales, los jóvenes muestran las conclusiones extraídas sobre distintas problemáticas sociales vinculadas tanto a la comarca del Alto Palancia como a países del Sur Global, entre ellos Burkina Faso, Guatemala y El Salvador. La iniciativa busca acercar a la ciudadanía la visión crítica del alumnado y fomentar la reflexión colectiva sobre los retos sociales actuales.
El proyecto ha sido impulsado por la ONGD Treball Solidari con financiación de la Conselleria de Servicios Sociales, Familia e Infancia y la colaboración de los ayuntamientos de Jérica, Viver y Segorbe, además del Centro de Desarrollo Rural Palancia-Mijares y la Mancomunidad del Alto Palancia.
En el acto inaugural participaron el alcalde de Viver, Vicente Ferrer, junto a la concejala Gloria Rabanaque y el edil Ricardo Pascual. Durante la presentación, las responsables del proyecto destacaron que el objetivo principal ha sido trasladar el aprendizaje fuera de las aulas y convertir al alumnado en protagonista del debate social dentro de su propio entorno.
Según explicó Clara Palop Lainez, técnica de Educación para la Ciudadanía Global y Cooperación Internacional de Treball Solidari, el trabajo desarrollado durante el curso ha permitido relacionar las problemáticas del Alto Palancia con realidades presentes en países de África Occidental y Centroamérica. Además, los estudiantes han conocido de cerca el funcionamiento de las administraciones públicas y el papel de las instituciones locales en la gestión de las necesidades sociales.
La exposición recoge también el componente tecnológico del proyecto. Para la elaboración de las infografías, el alumnado recibió formación en herramientas digitales como Canva gracias a la colaboración del estudio In Vitro, reforzando así sus competencias digitales y creativas.
Durante la jornada inaugural se organizaron además talleres participativos dirigidos al público asistente y al alumnado de distintos centros educativos y del Centro Ocupacional. Desde la organización subrayan que esta iniciativa pretende fomentar el compromiso social de las nuevas generaciones y promover una mirada crítica capaz de impulsar cambios tanto a nivel global como local.